[수학일기]와이즈만 매쓰 스쿨

제 13회 창의력 글쓰기 대회 수학일기 우수상
와이즈만 영재교육 도안관저센터 2학년 정윤서



선생님: 안녕하세요? 저는 앞으로 여러분과 수학 공부를 하게 될 지연 선생님이에요. 안녕? 윤서야.

윤서: 안녕하세요? 선생님.

선생님: 그럼 이제 수학 공부를 시작해 보아요. 오늘은 '네이피어 막대'에 대해 배워볼 거에요. 곱셈이 없던 시절, 네이피어는 상인들의 계산에 도움을 주는 네이피어 막대를 발명했어요. 상인들은 네이피어 막대를 가지고 다니면서 곱셈을 계산했지요.


수학자 네이피어가 발명한 네이피어 막대를 만들어 보아요. 한 칸에서 왼쪽은 십의자리 숫자를, 오른쪽은 일의자리 숫자를 써 넣습니다. 이때 십의자리 숫자가 '0'일 때도 써 넣습니다. 

그럼 문제를 풀어 보아요.




그런데, 네이피어 막대로 한자리 수 X한자리 수만 할 수 있는 것은 아니에요. 두자리 수X한자리 수, 세자리 수X한자리 수도  얼마든지 할 수 있지요. 그럼 개념에서 확인해 보아요. 



[개념 이해]

32X2를 네이피어 막대로 계산해 보아요.

1. 3의 단 막대와 2의 단 막대를 나란히 놓아 32를 만듭니다.

2. 나란히 놓은 막대의 둘째 줄을 읽습니다.

3. 읽을 때는 대각선을 따라 더하여 읽습니다. 이때, 반올림이 있으면 받아올림하여 계산합니다.



선생님: 다 읽어 보았나요? 그럼 선생님이 이 문제의 해결 전략을 알려 줄게요. 



[문제] 63X5를 덧셈으로 표현할 수 있나요? 다양한 덧셈으로 표현해 보세요.



선생님: 이 문제에서는 63X5를 다양한 덧셈으로 표현해 보라고 했어요. 첫 번째 방법은 63+63+63+63+63=315처럼 63을 5번 더할 수 있고, 63+63+63은 189니까 남은 63+63을 더하면 126이 되요. 따라서 189+126=315이므로 이렇게 구할 수도 있지요.


그럼 오늘 수업은 여기까지에요. 앞으로 일상생활 속에서 곱셈을 많이 찾아 보세요. 그리고 복습도 꼭 해야 되요. 그럼 다음에 또 봐요! 








[심사평]

정윤서 학생은 <네이피어 막대>에서 네이피어 막대를 이용한 곱셈 방법에 대해 탐구하고 일기를 작성하였습니다.

정윤서 학생은 네이피어 막대의 역사부터 네이피어 막대를 활용한 곱셈 계산 원리까지 배운 내용을 잘 정리하였습니다. 특히, 만화를 통해 재미있게 표현했을뿐만 아니라 이해하기 쉽게 구성한 점이 돋보입니다.

문제 해결 전략을 꼼꼼하게 설명한 부분에서는 수학 개념을 탐구하는 과정에 대한 정윤서 학생의 흥미와 높은 이해도를 느낄 수 있습니다. 배운 내용에 대한 느낀점이나 자신의 생각을 더한다면 더욱 훌륭한 수학일기가 될 것입니다.

새로운 수학 개념에 대해 호기심을 갖고 탐구하며 생각을 넓혀 가는 과정을 통해 성장하는 정윤서 학생이 되기를 기대합니다.



[ 작품 원본 보기 ▽ ]

[위 작품은 와이즈만 영재교육과 와이키즈에서 개최하는 '수학・과학 창의력 글쓰기 대회'에 출품된 작품입니다.]




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